课程建设

一、课程性质与目标

《形势与政策》课是一门以马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论为指导的，是全国各高校本专科专业公共必修课程。它的基本任务是通过适时地进行形势与政策、世界政治经济与国际关系基本知识的教育，帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，使大学生在新时代有坚定的政治立场、有较强的分析能力和适应能力。

通过本课程的学习，学生应在知识、能力与素质方面达到如下目标：

1.知识目标

（1）了解国内改革开放和社会发展动态；

（2）了解和掌握党和国家的有关重大政策。

2.能力目标

（1）通过教学，培养学生观察社会形势问题敏锐的洞察力；

（2）提高学生对复杂社会现象的分析判断能力；

（3）培养学生处理、应对复杂社会问题的能力，提升学生的综合素质。

3.素质目标

通过教学使学生全面正确地认识党和国家面临的形势和任务，拥护党的路线、方针和政策，提高爱国主义和社会主义觉悟，明确时代责任，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感。能自觉运用马克思主义理论武装头脑，指导实践。

二、课程教学基本要求

1.前后修课联系

先修课程:学生通过学习各个学期开设的思想政治理论课来了解国内外重大时事，全面认识和正确理解党的基本路线、重大方针和政策。

后续课程:具体教学内容根据当年教育部发布的教育要点为参考，待定。

2.教学基本要求

授课前：学生应事先预习所学内容，并结合所学相关知识，广泛查阅相关文献，深入对教材内容的认识与学习，掌握教材知识点之间的逻辑结构和内在联系。

授课中：要求参与课堂讨论，并能自发组织案例的研讨。

授课后：能及时关注社会发展现实，关注当前社会发展热点，将课堂所学理论与实际相结合以锻炼和提高认识问题、分析问题与解决问题的能力。

三、教学内容与学时分配

注：具体教学内容根据该期《时事报告大学生版》发布的教学要点为参考，待定。

四、教学方法与手段

本课程以课堂讲授为主，辅以案例讨论、视频教学、分组讨论等方法和手段。

课堂教学：教师根据主题模块确定教学内容，利用多媒体教学手段进行课堂讲解，使学生掌握本课程的知识目标、能力目标、素质目标。

课堂讨论：教师提供案例材料及相关视频，向学生提问，学生分组讨论，表达个人观点，并在教师规定的时间内进行课堂演示，检查学生对知识目标、能力目标的掌握情况。

课后作业：教师根据每学期教学内容，布置个人作业1次，作业形式包括小论文、读后感、实践感想等，要求学生独立完成，通过作业，教师了解学生对课程知识目标、能力目标、素质目标的掌握情况。

注：经教务处同意，毕业期学生的教学形式采用线上授课的方式，教学平台为超星学习通。

五、考核方式及成绩评定细则

《形势与政策》课程考核方式为考查。课程建立“三位一体”的评价方式，即过程评价，以学生在教学过程的参与程度作为评价的基本标准；目标评价，以课程标准目标作为评价的重要标准；能力评价，以学生运用本课程知识解决相关理论和实际问题为参照标准。

根据“三位一体”的评价方式，本课程考核全面考查学生对本课程的基本原理、基本概念和主要知识点学习、理解和掌握的情况。课程贯穿整个在校正常学习期间（第1-8学期），每学期末进行一次考评，每学期进行成绩录入，每个学期都通过考核才能获得最终课程学分。

(一)总成绩构成

100分＝50分（形成性考核成绩）+ 50分（终结性考核成绩），两部分均按百分制计算折合相加后为本课程该学期最终成绩，以百分制表示。最后总成绩折合为优、良、中、及格、不及格五个等级。毕业期学生的教学形式采取线上授课的方式进行，其他班进行线下授课。故形成性考核有线下、线上两种考核标准。

（二）线下形成性考核标准（比例：50 %）

1.课堂考勤：40分，占形成性考核的40%。至少考勤4次，每缺1次课扣10分，迟到、早退一次，扣5分，扣完为止，一学期缺勤达到应到课时的1∕３者，取消考试（查）资格；

2.课堂表现：30分，占形成性考核的30%。基础分15分，课堂中做与课堂无关行为一次扣除5分，扣完为止。课堂中学生能够主动思考，积极参与课堂讨论，形成自主有效发言每次加5分。总分不超过所占比例分。

以上项目由任课教师视授课班级具体情况进行考核。

3. 课后作业：30分，占形成性考核的30%。平时的课后作业，主要考核学生对知识点的掌握及学习态度，任课教师根据教学内容安排，一学期布置作业1次，缺交1次，扣30分。

（三）毕业期线上形成性考核标准（比例：50 %）

1.课程音视频：40分，占形成性考核的40%。学生观看教师上传的课程音视频全部完成得满分，单个视频/音频分值平均分配。

2.课程讨论：30分，占形成性考核的30%。教师在授课周期内共发布3次课堂讨论，学生回复一个话题累计5分，（同一个话题下多次回复不重复得分），获得教师一个点赞累计5分。

3.课后作业：30分，占形成性考核的30%。平时的课后作业，主要考核学生对知识点的掌握及学习态度，任课教师根据教学内容安排，一学期内通过学习通平台发布作业1次，缺交1次，扣30分。

（四）终结性考核（比例：50 %）

终结性考试的命题依据《云顶yd222线路检测考试管理办法》中相关规定和《形势与政策》课程教学大纲的要求范围之内进行命题考核。本门课程终结性考核依托超星学习通平台进行考查，第16周进行，主要考核学生对知识点的掌握情况及学生综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题的能力。具体考查题目由教研室在开课前两周研讨确定。

六、教材与参考资料

1.推荐教材

时事报告•大学生版[J].编写组，北京: 《时事报告》杂志社,2022.

2.参考资料

（1）《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》，中共中央宣传部，学习出版社、人民出版社，2021年。

（2）《习近平谈治国理政》（第三卷）， 中央宣传部（国务院新闻办公室）会同中央党史和文献研究院、中国外文局编，2020年。

（3）《平易近人——习近平的语言力量》，陈锡喜，上海交通大学出版社出版，2014年。

3. 相关网页与数据库资源

湖南高校形势与政策教育网http://xszc.usc.edu.cn/Index.asp.

大纲执笔人：李轶岚

教研室审核人：李轶岚

学院审定人：李故新

时      间：2022年2月20日